透过KOOV看青少年编程的责任担当与智慧
2020-03-03 11:29:30   来源:互联网
内容摘要
眼下,人类正在经历着一场危机。新型冠状病毒肆虐,此时本应该出现在课堂的朗朗读书声只能被各种网络教学替代。“危机”意味着危险,也意味着机会。我们要主动地去思考和实践,在这场危机中,学生如何获得别样的成长。以往,青少年们已经习惯于在学校按照课表跟着老师上课。现在,宅在家中,恰恰是独立自主学习的机会,在当下这场“抗疫”战斗中获得的感悟将会成为生动的“人生教材”和鲜活的“人生课堂”。

眼下,人类正在经历着一场危机。新型冠状病毒肆虐,此时本应该出现在课堂的朗朗读书声只能被各种网络教学替代。“危机”意味着危险,也意味着机会。我们要主动地去思考和实践,在这场危机中,学生如何获得别样的成长。以往,青少年们已经习惯于在学校按照课表跟着老师上课。现在,宅在家中,恰恰是独立自主学习的机会,在当下这场“抗疫”战斗中获得的感悟将会成为生动的“人生教材”和鲜活的“人生课堂”。

《中国学生发展核心素养》总体框架中,以培养“全面发展的人”为核心,从文化基础、自主发展、社会参与三个维度阐明了新时代中国学生应具备的核心素养,具体表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

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KOOV青少年创新挑战活动比赛现场

  KOOV一向鼓励少年儿童核心素养的培养,用青少年编程解决实际生活中的问题。就在去年七月,垃圾分类成为社会焦点。学生们作为未来世界的小主人公,为了践行垃圾分类,用KOOV设计出了智能垃圾分拣桶、智能垃圾车等等作品,不仅发挥了自己的聪明才智,还充分结合了推广垃圾分类回收遇到的痛点、难点进行创造。立足现实生活,用自己的双手解决实际问题,为改善生活环境作努力,为可持续发展作贡献。

  而在这次疫情中,KOOV联合小程序员们发起了“武汉加油,中国加油”公益青少年编程倡议。同学们用赤诚的心意与巧思,将平时所学与当前的抗疫事业充分结合,以非凡的社会责任感奉献着自己的智慧。送药小车、免接触电梯、自动消毒机器人、封闭小区门禁系统等可助力防疫的机器人产品,彰显着少年们的至善童心。

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KOOV青少年创新挑战活动比赛现场

  核心素养的培养还在于建立知识之间的联系,能将各个板块的知识进行整合使用才是未来教育真正的方向。在一节以“秘密花园”为主题的KOOV青少年编程课程中,老师引导学生画画是艺术审美知识的提升;协力过河中,学生们进行小组的合作、记录,很好地增强了团结协作的能力;峭壁运输课中,以桌面作为峭壁,在编程时要进行计算,速度、距离、除法这些数学知识就孕育其中;有了数学的概念,工程理念也自然地应运而生。

  有教育学者认为,未来的教育应该是“全人教育”,我们需要以一种全新的视角来看待教育,需要一种更具有“未来智慧”的教育视角。KOOV在青少年编程知识以外,更是将正确的价值观、责任感融入其中,使少年儿童得到更好的锻炼与成长。









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